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1. Demarche
2. Etat des lieux - education
gratuité égalité centralisée , mauvais résultas, beaucoup d'heures de ocours, de plus en plus de cours à distance, absentéisme, cours magistraux
- pratiques citoyennes
actualité Plaza del Sol baisse de participation –> désintéret politique
limites démocratie représentatvie atteinetes
quelques exemples démocratiques sur internet
- Internet
http://www.rossdawsonblog.com/Web2_Framework.pdf
3. La Ligne de Vie
- shéma résumant le changement de référentiel - architecture -
4. La ligne de vie de l'éducation
Nouveaux paradigmes d’enseignement : | ||
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L'individu | → | La communauté |
Formations épisodiques | → | Formation continue |
Apprentissage « définitif » | → | Capacité à apprendre |
Mode réactif | → | Mode prospectif |
Pratique individuelle | → | Travail en équipe |
Paternalisme | → | Partenariat avec les Étudiants |
Centré sur le professeur | → | Centré sur l’étudiant |
Savoirs « locaux » | → | Globalisation des savoirs |
Nouveaux modèles d’enseignement : | ||
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Indifférence aux coûts | → | Extrême conscience du coût |
Enseignement magistral | → | Pédagogie interactive |
Basé sur le séjour en Université | → | Centré sur le lieu de vie |
Pratique solo/petits groupes | → | Organisations intégrées |
Qualité pré-supposée | → | Mesure de la performance |
Confiance admise | → | Confiance à gagner |